EXPERSITO

BLOG

Parmak Alfabesi İşaret Dili Midir?

Parmak Alfabesi İşaret Dili midir? İşaret dilli ve parmak alfabesinin aynı şey değildir. Oysa bu iki kavram birbirini tamamlayan ancak aynı anlamı taşımayan iletişim yöntemleridir. Parmak alfabesi, işaret dilinin yalnızca bir parçasıdır ve tek başına işaret dili olarak kabul edilmez. Bu farkı bilmek, işitme engelli bireylerle doğru ve etkili iletişim [...]

Ortaokula Başlayan Çocuklarda Kitap Okuma Alışkanlığı Nasıl Korunur?

Ortaokula Başlayan Çocuklarda Kitap Okuma Alışkanlığı Nasıl Korunur? İlkokul yıllarında birçok çocuk kitaplarla oldukça yakın bir ilişki kurar. Renkli hikâyeler, öğretmenlerin yönlendirmeleri ve ailelerin desteği sayesinde kitap okumak günlük hayatın doğal bir parçası haline gelir. Ancak ortaokula geçişle birlikte bu alışkanlığın yavaş yavaş azaldığı sıkça görülür. Peki neden? Çünkü ortaokul [...]

Her İşitme Engelli Dudak Okuyabilir Mi?

Her İşitme Engelli Dudak Okuyabilir mi? İşitme kaybı yaşayan bireylerle ilgili toplumda doğru bilinen birçok yanlış bulunmaktadır. Bunlardan biri de "Her işitme engelli dudak okuyabilir." düşüncesidir. Oysa dudak okuma, doğuştan gelen bir yetenek değil; öğrenme, deneyim ve bireysel farklılıklara bağlı olarak gelişen bir iletişim becerisidir. Bu nedenle işitme kaybı olan [...]

Çocuklar Neden Robotik Kodlama Öğrenmeli? Geleceğe Açılan En Eğlenceli Kapı

Çocuklar Neden Robotik Kodlama Öğrenmeli? Geleceğe Açılan En Eğlenceli Kapı Teknoloji her geçen gün hayatımızın daha büyük bir parçası hâline geliyor. Artık yalnızca bilgisayar kullanmayı bilmek yeterli değil; teknolojiyi anlayan, geliştiren ve yönlendirebilen bireyler yetiştirmek büyük önem taşıyor. İşte tam bu noktada robotik kodlama eğitimi, çocukların geleceğe hazırlanmasında önemli bir [...]

Zeki Çocuklar Neden Bazen Yavaş Okur?

Zeki Çocuklar Neden Bazen Yavaş Okur? "Çocuğum çok zeki ama okuması çok yavaş." Hızlı okuma eğitimlerinde ve veli görüşmelerinde en sık duyduğumuz cümlelerden biri budur. Birçok veli, okuma hızının zekâyla doğrudan ilişkili olduğunu düşünür. Oysa bu doğru bir değerlendirme değildir. Bir çocuğun zeki olması, mutlaka hızlı okuyacağı anlamına gelmez. Aynı [...]