EXPERSITO

BLOG

Kategoriler

Aynı Evde Yaşayıp Birbirine Teğet Geçmek

Aynı Evde Yaşayıp Birbirine Teğet Geçmek

Aynı Evde Yaşayıp Birbirine Teğet Geçmek "Evde iki ayrı dünyada yaşıyoruz gibi, birbirimize değmiyoruz." İlişkilerde Kopuşlar Nasıl Başlar? İlişkilerde kopuşlar devasa kavgalarla başlamaz. Birbirini anlamayan,duymayan,dinlemeyen iki kişinin sorunları konuşmaması ile başlar. Günlerce aynı koltuğu paylaşır, aynı kahveyi içer, aynı yemek masasına oturursunuz; ama aranızda kilometrelerce mesafe vardır. Aynı Evde Yaşarken [...]
Devamını oku
📌 Bölüm 2: Robotik Kodlama Özgüveni Nasıl Geliştirir?

📌 Bölüm 2: Robotik Kodlama Özgüveni Nasıl Geliştirir?

📌 Bölüm 2: Robotik Kodlama Özgüveni Nasıl Geliştirir? Çocukların ve gençlerin özgüveni, "ben bunu başarabiliyorum" hissini tattıkları an katlanarak artar. Geleneksel eğitim sisteminde yapılan hatalar genellikle not kırılmasıyla cezalandırıldığı için öğrencilerde hata yapma korkusu ve özgüven eksikliği yaratabilir. Oysa robotik kodlama tam tersi bir psikolojik güven ortamı sunar. Peki, robotik [...]
Devamını oku
📌 Bölüm 2: Çalışma Motivasyonu Nasıl Artırılır?

📌 Bölüm 2: Çalışma Motivasyonu Nasıl Artırılır?

📌 Bölüm 2: Çalışma Motivasyonu Nasıl Artırılır? "Masanın başına oturuyorum ama içimde hiç ders çalışma isteği yok." Bu cümleyi öğrencimden kaç kez duyduğumu bilsen şaşırırsın. Motivasyon, bir sabah aniden gökten zembille inen bir duygu değildir. Aksine motivasyon, eyleme geçtikten sonra arkadan gelen bir süreçtir. Yani çalışmak için motivasyonun gelmesini beklersen, [...]
Devamını oku
"Odasını Topla" Demeden Önce: DEHB’li Çocuklarda Yürütücü İşlevleri Anlamak

"Odasını Topla" Demeden Önce: Dehb’li Çocuklarda Yürütücü İşlevleri Anlamak

"Odasını Topla" Demeden Önce: DEHB’li Çocuklarda Yürütücü İşlevleri Anlamak Evde sık sık yaşanan o tanıdık sahneyi düşünün: Çocuğunuza "Odanı topla ve dersinin başına geç" diyorsunuz. Aradan yarım saat geçiyor, odaya girdiğinizde onu çorabının tekiyle oynarken ya da masanın başında hayallere dalmış halde buluyorsunuz. Çoğu zaman bu durum bir "inatlaşma" veya [...]
Devamını oku
Bölüm 1: Yeni Fizik Müfredatı Neleri Değiştirdi? (Ezber Bitti, Mantık Başladı)

Bölüm 1: Yeni Fizik Müfredatı Neleri Değiştirdi? (Ezber Bitti, Mantık Başladı)

Bölüm 1: Yeni Fizik Müfredatı Neleri Değiştirdi? (Ezber Bitti, Mantık Başladı) Değişen MEB fizik müfredatına ilk baktığımızda gördüğümüz en net mesaj şudur: "Formülü ezberleyen değil, olayın fiziğini ve mantığını kavrayan kazanır." Eski sistemde karmaşık matematiksel işlemler ve ağır formül kalıpları ön plandayken, yeni müfredat öğrencilerden günlük hayattaki fiziksel olayları modellemelerini, [...]
Devamını oku